Категория:
Уравнение Менделеева-Клапейрона ...Диссоциация - 1
Степенью диссоциации называется доля распавшихся молекул изо всех молекул
,
Коэффициент размножения показывает, во сколько раз выросло число разваливающихся частиц. Молекулы газа могут развалиться на 2 части – тогда коэффициент размножения
, например, если разваливаются двухатомные газы на атомы, а если, например, происходит реакция, в результате которой из трех молекул получилось 2 – то
.
Таким образом,
Первое слагаемое - число частиц, получившееся из развалившихся молекул, второе слагаемое – число не диссоциировавших молекул.
Или, если разделим на число Авогадро,
Задача 1.
В объеме 67 л находится кислород () при нормальных условиях. При повышении температуры до
C треть молекул диссоциировала. Найти новое давление кислорода.
Решение. Пусть изначально было молей кислорода. (На самом деле в этой задаче можно точно определить
по уравнению Менделеева-Клапейрона, но это не нужно.) Так как треть молекул распалась, то новое количество вещества (коэффициент размножения здесь
)
Для первоначального состояния
Для конечного
Подставим :
Ответ: примерно 14,5 атм
Задача 2.
В сосуде содержится 1 моль неона и 2 моль водорода при температуре К и давлении
Па. При
К давление возросло до
Па. Какая доля атомов водорода распалась?
Решение. Запишем уравнение Менделеева-Клапейрона для обоих состояний.
Здесь - степень диссоциации, то есть доля распавшихся молекул,
- количество вещества неона,
- водорода.
Делим уравнения:
Ответ: диссоциировало всех молекул водорода.
Предлагаю еще одно решение задачи. Во сколько раз выросло давление? В 15 раз. Температура же выросла в 10 раз. Значит, если бы не диссоциация, то давление тоже выросло бы в 10 раз. Значит, диссоциация дала рост давления в 1,5 раза. Это за счет увеличения количества вещества. То есть из трех молей вещества получилось 4,5 моль. При этом неон одноатомный и не может диссоциировать, следовательно, диссоциировал водород. Его было 2 моль, а стало 3,5 моль (неон из общего количества вещества выбросили). Получается, количество вещества выросло на 1,5 моль. А это значит, что 0,5 моль не диссоциировали, а 1,5 моль диссоциировали – то есть
Ответ: степень диссоциации 0,75.
Задача 3.
Серный ангидрид в количестве
моль поместили в сосуд и нагрели до
К, при которой он частично диссоциирует на сернистый ангидрид
и
(химиков нервно передернуло), степень диссоциации
. Когда же
моль серного ангидрида поместили в тот же сосуд, то для достижения того же давления понадобилось нагреть сосуд до
К. какова степень диссоциации в этот раз?
Решение. Коэффициент размножения равен 1,5 (из двух молекул вышло 3):
Запишем уравнения Менделеева-Клапейрона для обоих опытов:
Левые части одинаковы, равны и правые:
Ответ: степень диссоциации будет выше, чем в первом случае, .
Задача 4.
В сосуде находится смесь азота и водорода. При начальной температуре азот полностью диссоциирован на атомы, а диссоциацией водорода можно пренебречь. При нагревании до температуры
оба газа полностью диссоциируют и давление утраивается по сравнению с начальным. Каково отношение масс азота и водорода в смеси?
Решение. Запишем уравнение Менделеева-Клапейрона для первоначальной температуры (индексы 1 относятся к азоту, 2 – к водороду).
И для конечной:
Разделим уравнения
Теперь найдем отношение масс:
Ответ: отношение масс газов равно семи.