Подготовка к олимпиадам: относительность движения. 8 класс.

Продолжаем подготовку к олимпиадам. Сегодня закрепляем тему «относительность движения».

Задача 1. Человек, идущий вниз по опускающемуся эскалатору, затрачивает на спуск $t_1=1$ мин. Если человек будет идти вдвое быстрее, он затратит на $\Delta t=15$ с меньше. Сколько времени он будет спускаться, стоя на эскалаторе? Ответ выразить в секундах, округлив до целых.

Если длина эскалатора $l$ , а скорость человека $\upsilon$ , то

$l=(\upsilon+\upsilon_e)t_1$

$\upsilon_e$ – скорость эскалатора.

Для второй ситуации

$l=(2\upsilon+\upsilon_e)(t_1-15)$

Найти нам надо величину $\frac{l}{\upsilon_e }$ – это и будет временем пассивного спуска.

Приравняем правые части:

$(\upsilon+\upsilon_e)t_1=(2\upsilon+\upsilon_e)(t_1-15)$

Откуда

$2\upsilon=\upsilon_e$

Подставим в первое уравнение:

$l=(\frac{\upsilon_e}{2}+\upsilon_e)t_1$

Или

$\frac{l}{\upsilon_e }=90$

Ответ: 90 с.

Задача 2. Собака в лесу погналась за зайцем. За сколько скачков собака догонит зайца, если расстояние, которое собака пробегает за 5 скачков, равно расстоянию, которое заяц пробегает за 6 скачков? Начальное расстояние между собакой и зайцем равно 40 скачков собаки, а скачки собака и заяц делают одновременно.

Одно и то же расстояние собака преодолевает за 5 скачков, или за 5 единиц времени. Заяц – за шесть. Следовательно, скорость собаки

$\upsilon_s=\frac{l}{t_s}$

Скорость зайца –

$\upsilon_z=\frac{l}{t_z}$

Или

$\frac{\upsilon_s }{\upsilon_z}=\frac{ t_z }{ t_s}=\frac{6}{5}$

скорость зайца – $\upsilon_z=\frac{5}{6}\upsilon_s$ , а скорость сближения собаки и зайца равна

$\upsilon=\upsilon_s-\frac{5}{6}\upsilon_s=\frac{1}{6}\upsilon_s$

Время погони –

$t=\frac{S}{\upsilon}=\frac{40}{\frac{1}{6}\upsilon_s }=\frac{240}{\upsilon_s }$

Таким образом, придется 240 скачков собаке пробежать.

Ответ: 240.

Задача 3. В море при штиле навстречу друг другу плывут два мальчика. Скорость первого $\upsilon_1=1$ км/ч, скорость второго $\upsilon_2=2$ км/ч. Одновременно между ними плавает дельфин со скоростью $U=10$ км/ч. Подплыв к одному из мальчиков, он тотчас поворачивает обратно к другому. Так он и плавает между сближающимися мальчиками. Определите путь, который проделает дельфин за время, в течение которого расстояние между мальчиками сократилось от $S_1=1$ км до $S_2=400$ м. Ответ выразить в км, округлив до целых.

Мальчики сближаются со скоростью 3 км/ч. В общей сложности проплыли они вместе 600 м. Посчитаем, сколько времени это отняло:

$t=\frac{S}{\upsilon_1+\upsilon_2}=\frac{0,6}{3}=0,2$

Все это время дельфин шнырял туда-сюда, поэтому проплыл

$l=Ut=10\cdot0,2=2$

Ответ: 2 км.

Задача 4. По дороге, параллельной железнодорожным путям, едет велосипедист со скоростью $u=14,4$ км/ч. Его догоняет поезд длинной $L=120$ м и обгоняет за $t_0=6$ с. Определите скорость поезда $\upsilon$ . Ответ выразить в м/с, округлив до целых.

Поезд протаскивает свою длину мимо велосипедиста. Сближаются поезд и велосипедист со скоростью

$\upsilon-u=\upsilon-\frac{14400}{3600}=\upsilon-4$

Тогда

$\upsilon-4=\frac{L}{t_0}=20$

Тогда

$\upsilon=24$

Ответ: 24 м/с.

Задача 5. Вдоль железной дороги через каждые 100 м расставлены столбики с номерами 1, 2, …, 10, 1, 2, …, 10, …. Через 2 минуты после того, как кабина машиниста равномерно движущегося поезда проехала столбик с цифрой «1», машинист увидел в окне столбик с цифрой «2». Известно, что скорость поезда меньше 100 км/ч. С какой максимальной скоростью мог ехать поезд? Ответ дать в м/мин, округлив до целых.

Поезд мог проехать 100 м – тогда машинист увидел бы следующий по порядку столбик. Если поезд проехал 1100 м – то машинист увидел столбик следующего километра. Он также мог увидеть столбик с цифрой 2 и через 2100 м, или через 3100. Определим скорость в каждом случае (кроме первого случая – для поезда маловато):

$\upsilon_1=\frac{1100}{120}=9,1$

Это 33 км/ч.

$\upsilon_2=\frac{2100}{120}=17,5$

Это 63 км/ч.

$\upsilon_3=\frac{3100}{120}=25,8$

Это 93 км/ч.

Видимо, это и есть максимальная скорость, меньшая 100 км/ч.

Ответ: 93 км/ч.

Задача 6. Два автомобиля стартуют одновременно и движутся по прямолинейной дороге к финишу. Первый автомобиль первую половину времени своего движения до финиша движется со скоростью $\upsilon_1=100$ км/ч, а вторую половину времени – со скоростью $\upsilon_2=160$ км/ч. Второй автомобиль первую половину времени своего движения имеет скорость $\upsilon_3=120$ км/ч, а вторую половину времени – скорость $\upsilon_4=140$ км/ч. Какое максимальное расстояние $L$ будет между автомобилями в процессе движения, если длина трассы $S=32,5$ км? Ответ выразить в км, округлив до десятых.

Весь путь первого автомобиля

$S_1=\upsilon_1\cdot\frac{t}{2}+\upsilon_2\cdot\frac{t}{2}=50t+80t=130t$

Весь путь второго

$S_2=\upsilon_3\cdot\frac{t}{2}+\upsilon_4\cdot\frac{t}{2}=60t+70t=130t$

Таким образом, они финишируют одновременно.

$130t=32,5$

$t=0,25$

$\frac{t}{2}=0,125$

На первой половине времени расстояние между автомобилями увеличивается постоянно. А на второй – постоянно уменьшается. Поэтому максимальное расстояние между ними – как раз по истечении первой половины времени.

$l=(\upsilon_3-\upsilon_1) \frac{t}{2}=20\cdot0,125=2,5$

Ответ: 2,5 км.

Задача 7. Петя ездит в школу на автобусе, который всегда ходит точно по расписанию. Его дом стоит на обочине дороги между остановками A и B на расстоянии $S=400$ м от остановки A. Расстояние между остановками $L=900$ м. Автобус едет в направлении от A к B с постоянной скоростью $u=10$ м/с. Найдите, за какой минимальный промежуток времени Петя может добраться до пункта B, если он ходит со скоростью $\upsilon=2$ м/с, а время, в течение которого автобус стоит на остановке, пренебрежимо мало по сравнению с нахождением Пети в пути. Ответ выразить в с, округлив до целых.

Петя может идти от дома вдоль дороги до остановки $A$ , а потом ехать на автобусе до $B$ . Или он может идти сразу к остановке $B$ . Тогда в первом случае время равно

$t_1=\frac{S}{\upsilon}+\frac{L}{u}=200+90=290$

Во втором случае

$t_2=\frac{L-S}{\upsilon}=250$

Во втором случае мальчик быстрее попадет на остановку $B$ .

Ответ: 250 с.

Подготовка к олимпиадам: относительность движения. 8 класс.

Для вас другие записи этой рубрики:

Добавить комментарий Отменить ответ

Поиск

ПОСЛЕДНИЕ КОММЕНТАРИИ

Рекомендую

Рубрики

Центр обучения Фоксфорд

Облако меток

Подписка

Введите Ваши данные:

Последние записи

Архивы

Центр обучения Фоксфорд

Облако меток

Подписка

Введите Ваши данные:

Последние записи

Архивы

Автор сайта

Авторские права

Календарь

Ноябрь 2019
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
« Окт
				1	2	3
4	5	6	7	8	9	10
11	12	13	14	15	16	17
18	19	20	21	22	23	24
25	26	27	28	29	30