Просто о физике, математике, электротехнике
Просто о физике, математике, электротехнике

Категория: Олимпиадная физика

Продолжаем подготовку к олимпиадам. Каждому возрасту – свои задачи. Здесь – более сложные, чем для ребят 9 класса. Задача 1. Точка движется прямолинейно с ускорением м/с Определить разность перемещений, проходимых точкой в два последовательных одинаковых промежутка времени с. Ответ выразить в м, округлив до целых. Решение. При равноускоренном движении скорость точки меняется по закону где….

| Автор:
| |

Задачи предлагаю вам комбинированные: здесь и нити, и движение по окружности, и сила Архимеда… Задача 1. Тяжелый шарик, подвешенный на нити м, описывает окружность в горизонтальной плоскости (конический маятник). Найти период обращения шарика, если маятник находится в лифте, движущемся с постоянным ускорением м/c, направленным вниз. Нить составляет с вертикалью угол . Ответ дать в секундах…..

| Автор:
| |

Задачи этой статьи уже появлялись (в статье, ориентированной на 8 класс, подготовка к олимпиадам ). Но не все. Вообще тем, кто готовится, очень советую не пренебрегать статьями для 8 класса – там очень хорошие задачи, многие из которых лучше этих. Задача 1. Тонкий однородный стержень длиной м, сделанный из материала с плотностью г/см шарнирно прикреплен….

| Автор:
| |

Тема этой и предыдущей статей – использование графиков при решении задач на оптику, а именно – задач с линзами. Сначала давайте построим график, использование которого сильно облегчит решение задач. Собирающая линза. Для нее известно, что если расстояние от предмета до линзы меньше, чем фокусное, то формула линзы             А линейное….

| Автор:
| |

Тема этой и следующей статей – использование графиков при решении задач на оптику, а именно – задач с линзами. Сначала давайте построим график, использование которого сильно облегчит решение задач. Собирающая линза. Для нее известно, что если расстояние от предмета до линзы меньше, чем фокусное, то формула линзы             А линейное….

| Автор:
| |

Сегодня рассмотрим задачи на силу Архимеда. Некоторые из них удобнее решать способом “силы давления на дно” – особенно этот способ удобен, когда, например, лед тает в стакане, или в сосуде плавает дощечка, а потом ее переворачивают и т.п. В этой статье по-настоящему интересна последняя задача. Задача 1. С деревянным шариком и высоким сосудом с водой….

| Автор:
| |

Откуда задача – сказать не могу. Решение свое отыскала в куче неразобранных бумаг, текст воспроизвожу по памяти. Задача.  Камень бросили со скоростью под углом   к горизонту. Найти максимальное расстояние, на котором может оказаться тень этого камня от места бросания. Решение. 1. Предположим, что высота Солнца над горизонтом . Тогда тень от камня будет перемещаться….

| Автор:
| |

В предлагаемых задачах тела движутся одновременно: одно прямолинейно, другое – по кругу. Все задачи – комбинированные. Задача 1. Маленький шарик влетает со скоростью см/с в малое отверстие в стенке полого цилиндра, вращающегося вокруг своей оси. Радиус см цилиндра много больше толщины его стенок. Скорость шарика перпендикулярна оси цилиндра. Какой должна быть минимальная угловая скорость вращения….

| Автор:
| |

Статья является продолжением предыдущих, но задачи будут еще сложнее. Задача 1. Груз массы посредством нерастяжимой нити, перекинутой через блок, связан с верхним концом вертикальной пружины, нижний конец которой закреплен. Определите период малых колебаний этой системы, если массы пружины и нити пренебрежимо малы, жесткость пружины , нить по блоку не скользит, а блок представляет собой тонкостенный….

| Автор:
| |

Статья является продолжением предыдущей, но задачи будут чуть сложнее. А в следующей – еще сложнее, так что разбираемся! Задача 1. Однородную по длине пружину жесткости разрезали на две части так, что отношение их длин равно . С помощью получившихся двух пружин небольшое тело массы закрепили между двумя стенками так, как показано на рисунке. Обе пружины….

| Автор:
| |