Просто об электротехнике, электронике, математике, физике
Просто об электротехнике, электронике, математике, физике

Категория: Относительность движения

Продолжаем подготовку к олимпиадам. Сегодня закрепляем тему «относительность движения». Задача 1. Человек, идущий вниз по опускающемуся эскалатору, затрачивает на спуск   мин. Если человек будет идти вдвое быстрее, он затратит на   с меньше. Сколько времени он будет спускаться, стоя на эскалаторе? Ответ выразить в секундах, округлив до целых. Если длина эскалатора , а скорость человека , то    ….

| Автор:
| |

Рассмотрим несколько подготовительных и олимпиадных задач, которые могут встретиться вам на олимпиадах уровня региональной. Это и задачи на движение, и на относительность движения. Задача 1. Некоему специалисту по молекулярной биологии удалось вывести редкую разновидность бактерий. Ежечасно каждая бактерия делится на 3 части, причем каждая часть мгновенно достигает размеров взрослой бактерии и час спустя снова претерпевает….

| Автор:
| |

В статье собраны задачи из книги “Отличник ЕГЭ. Решение сложных задач” на тему “Движение по окружности”. Правда, понадобятся знание формул равноускоренного движения и закон сложения классических скоростей, потому что такие задачи, как правило, сочетают в себе несколько областей знаний. Задача 1. У мальчика, сидящего на расстоянии м от оси на вращающейся с угловой скоростью рад/с….

| Автор:
| |

Задачи на относительность движения – пожалуй, самые сложные из задач кинематики. Здесь надо очень хорошо представлять себе, как будет выглядеть картина движения, если ты находишься на этом самом корабле и ощущаешь ветер на своем лице, или ты едешь на конце движущегося стержня и можешь видеть второй его конец. То есть нужно уметь поставить себя на….

| Автор:
| |

При решении подобных задач очень важно научиться мысленно «вставать» на каждый из движущихся объектов, и четко представлять себе, как такой наблюдатель (сам участвующий в движении) увидит движение, что будет происходить перед его глазами. То есть, если представить себя сидящим в первом автомобиле, то, глядя на второй автомобиль, мы будем воспринимать себя как объект неподвижный, а….

| Автор:
| |

В этой задаче придется применить не только знание темы “равноускоренное движение”, но и тему “движение по окружности”, а также вспомнить, что такое мгновенный центр вращения. Задача. На цилиндрическую часть катушки радиусом см, лежащей на столе, намотана легкая нерастяжимая нить, отрезок которой горизонтален.  В момент времени точку нити начинают тянуть с постоянным горизонтальным ускорением см/с. При….

| Автор:
| |

В этой статье собраны задачи про эскалаторы. Пассажиры метро чего только на них не выделывают, и каких только способов подняться и спуститься не придумали! Встретятся и задачи на постоянную скорость, и задачи на относительность движения. Задача 1. Пассажир поднимается по неподвижному эскалатору  метрополитена за время мин, а по движущемуся вверх – за минуты. Сможет ли….

| Автор:
| |

В этой статье рассмотрены задачи, в которых присутствует как движение с постоянной скоростью, так и равноускоренное движение, а именно, падение тел. Также эти задачи включают и относительность движения, потому что парашютисты двигаются, и бросают тела относительно себя, а следовательно, их скорость относительно земли надо определить.   Задача 1. Парашютист, спускающийся равномерно со скоростью м/с, в….

| Автор:
| |

Всякое тело одновременно и движется, и покоится. Смотря откуда на него посмотреть. Например, дерево нам кажется неподвижным, а если представить, с какой скоростью оно несется в космическом пространстве? Поэтому важно, какое тело принять за точку наблюдения, то есть относительно какого тела мы измеряем скорость. Это тело называется системой отсчета или телом отсчета. Системы отсчета могут….

| Автор:
| |

Начинать такую сложную тему, как относительность движения, нужно с простых задач. Тема и правда непростая, нужно усвоить хорошо закон сложения классических скоростей (то есть не релятивистских). Правильно выбрали неподвижную систему отсчета, правильно определили скорость подвижной системы отсчета, не забыли про векторное сложение скоростей – и все должно получиться. Задача 1. Скорость велосипедиста равна м/с, а скорость встречного ветра….

| Автор:
| |