Просто об электротехнике, электронике, математике, физике
Просто об электротехнике, электронике, математике, физике

Категория: Движение с постоянной скоростью

Продолжаем подготовку к олимпиадам. Сегодня закрепляем тему «относительность движения». Задача 1. Человек, идущий вниз по опускающемуся эскалатору, затрачивает на спуск   мин. Если человек будет идти вдвое быстрее, он затратит на   с меньше. Сколько времени он будет спускаться, стоя на эскалаторе? Ответ выразить в секундах, округлив до целых. Если длина эскалатора , а скорость человека , то    ….

| Автор:
| |

Продолжаем подготовку к олимпиадам. Сегодня закрепляем тему «средняя скорость». Задача 1. От дома до озера рыбак ехал   мин на велосипеде со скоростью   км/ч, потом   мин отдыхал, и ещё   мин шёл пешком со скоростью   км/ч. С какой средней скоростью он преодолел этот путь? Ответ выразить в км/ч, округлив до десятых.     Ответ: 6 км/ч Задача 2. Велосипедист ехал из одного города в другой. Половину….

| Автор:
| |

Рассмотрим несколько подготовительных и олимпиадных задач, которые могут встретиться вам на олимпиадах уровня региональной. Это и задачи на движение, и на относительность движения. Задача 1. Некоему специалисту по молекулярной биологии удалось вывести редкую разновидность бактерий. Ежечасно каждая бактерия делится на 3 части, причем каждая часть мгновенно достигает размеров взрослой бактерии и час спустя снова претерпевает….

| Автор:
| |

Задача 1. Велосипедист время  ехал со скоростью км/ч, а затем время со скоростью км/ч. Определите среднюю скорость велосипедиста. Средняя скорость рассчитывается как весь путь, отнесенный ко всему времени движения.     Все время равно . Весь путь равен     Тогда средняя скорость равна     Ответ: 36 км/ч Задача 2. Велосипедист расстояние ехал со скоростью….

| Автор:
| |

Эта статья предназначена для 5-6 классников, которым нужно «набить руку» на решении задач на движение. Здесь предложены задачи как на движение вдогонку, так и на встречное движение и движение в разные стороны. Также статья будет полезна семи- и восьмиклассникам, которые хорошо подзабыли все за лето))   Задача 1.  Расстояние между велосипедистом и пешеходом – 30….

| Автор:
| |

Задачу подкинули знакомые, она показалась мне интересной, поэтому привожу ее решение. Задача. Каждый день в одно и то же время со станции Авдеевки по направлению к  деревне Георгиевке отправляется поезд, и в то же время из Георгиевки в сторону Авдеевки вдоль железнодорожных путей выезжает велосипедист. Проехав некоторое расстояние, велосипедист останавливается на отдых  и через 19….

| Автор:
| |

Задачи для подготовки к поступлению в СУНЦ МГУ – несложные, но интересные и крепенькие, как орешки. Словом, “вкусные” задачи предлагаю вашему вниманию. Под каждой я указала, на каком экзамене и в каком году она присутствовала на вступительных экзаменах. Задача 1. Мимо остановки по прямой улице проезжает грузовик со скоростью 16 м/с. Через время с от….

| Автор:
| |

Задачи на относительность движения – пожалуй, самые сложные из задач кинематики. Здесь надо очень хорошо представлять себе, как будет выглядеть картина движения, если ты находишься на этом самом корабле и ощущаешь ветер на своем лице, или ты едешь на конце движущегося стержня и можешь видеть второй его конец. То есть нужно уметь поставить себя на….

| Автор:
| |

В этой статье собраны задачи про эскалаторы. Пассажиры метро чего только на них не выделывают, и каких только способов подняться и спуститься не придумали! Встретятся и задачи на постоянную скорость, и задачи на относительность движения. Задача 1. Пассажир поднимается по неподвижному эскалатору  метрополитена за время мин, а по движущемуся вверх – за минуты. Сможет ли….

| Автор:
| |

В этой статье понадобится различать такие понятия, как модуль средней скорости и средняя путевая скорость. Модуль средней скорости – это средняя скорость по перемещению, то есть частное от деления модуля перемещения на время. Средняя путевая скорость – это частное от деления всего пути, пройденного телом, на время. Задача 1. Тело совершает два последовательных, одинаковых по….

| Автор:
| |