Просто о физике, математике, электротехнике
Просто о физике, математике, электротехнике

Категория: Законы сохранения энергии

В статье содержатся несколько задач на законы сохранения энергии. Эти задачи ориентированы на подготовку к олимпиадам и рассчитаны на ребят 10 класса. Задача 1. Шарик на натянутой тонкой нерастяжимой, легкой нити первоначально находится в горизонтальном положении. Длина нити маятника см. На расстоянии под точкой подвеса поместили горизонтальную плиту. На какую высоту поднимется шарик после упругого….

| Автор:
| |

И снова сохранение энергии. Запустим тележку в «мертвую петлю»! Задача. Небольшая тележка совершает мертвую петлю радиуса 2 м, скатываясь с минимальной высоты, обеспечивающей прохождение всей петли. На какой высоте сила давления на рельсы равна 1,5 силы тяжести тележки? Принять м/с. Сначала определим минимально необходимую высоту для того, чтобы тележка прошла петлю. Условием прохождения петли является….

| Автор:
| |

Две задачи похожие и в то же время разные про шайбу и  горки на тему закона сохранения импульса предлагаю я сегодня вашему вниманию. У нас, репетиторов «вижу задачу – теряю волю, бросаюсь решать» – это обычная «болезнь». Задача 1. На гладком горизонтальном столе лежат две гладкие одинаковые горки массой , причем одна из них закреплена…..

| Автор:
| |

Две не очень простые задачи принесла ученица, на тему закона сохранения импульса. А у нас, репетиторов «вижу задачу – теряю волю, бросаюсь решать» – это обычная «болезнь». Задача 1. На покоящийся шар налетает шар такой же массы. Найдите угол разлета шаров после упругого нецентрального удара. Рассмотрим рисунок. Запишем для этого треугольника теорему косинусов    ….

| Автор:
| |

Задачи на работу неразрывно связаны с задачами на закон сохранения энергии. Потому что энергия тратится на работу и наоборот, тело приобретает энергию в результате выполнения кем-то или чем-то работы. Задача 1. Ведро с водой массой 10 кг поднимают на высоту 10 м, прикладывая постоянную силу 200 Н. Какую работу при этом совершают? Чему равно изменение….

| Автор:
| |

Самые хорошие и интересные задачи приносят ученики. Часто в этих задачах бывают нестыковки в условии: вместе разбираемся, исправляем условие так, чтобы задача была корректной. Так и с этими произошло. Задача 1. Пуля, летевшая горизонтально со скоростью 400 м/с, попадает в брусок, висящий на нити длиной 4 м, и застревает в нем. Определить угол, на который….

| Автор:
| |

Задачи на работу неразрывно связаны с задачами на закон сохранения энергии. Потому что энергия тратится на работу и наоборот, тело приобретает энергию в результате выполнения кем-то или чем-то работы. Задача 1. Какая работа совершается при подъеме на крышу веревки массой 6 кг длиной  50 м? Первоначально веревка свешивается вниз с края крыши. Верхний конец веревки….

| Автор:
| |

Наиболее трудными зачастую для абитуриентов оказываются задачи на динамику. Часто такие задачи требуют применения законов сохранения, а также знания кинематики, особенно большие трудности вызывает тема “относительность движения” и необходимость переходить в ту или иную систему отсчета. Задача 1. Маленький шарик находится на гладком горизонтальном столе и равномерно вращается по окружности радиуса .  Шарик соединен с неподвижным….

| Автор:
| |

Наиболее трудными зачастую для абитуриентов оказываются задачи на динамику. Часто такие задачи требуют применения законов сохранения, а также знания кинематики, особенно большие трудности вызывает тема “относительность движения” и необходимость переходить в ту или иную систему отсчета. Задача 1.  Брусок массой кг лежит на горизонтальной плоскости.  К нему прикладывают силу Н, направленную под углом к горизонту. Найдите….

| Автор:
| |

Сложные, интересные задачи, после решения которых вы будете чувствовать себя гуру закона сохранения энергии))) Задача 1. Космический корабль (КК) движется по околоземной орбите. Чему равна работа силы земного тяготения за время половины одного оборота КК вокруг Земли? Так как энергия корабля осталась неизменной, то и работа, равная ее изменению, равна нулю. Задача 2. Какую работу….

| Автор:
| |