Просто о физике, математике, электротехнике
Просто о физике, математике, электротехнике

Категория: Динамика

Решим несколько задач на «закон палочки», а также на мгновенный центр скоростей. Задача 1. Тонкая палочка длиной движется в плоскости чертежа так, что в данный момент скорость ее конца равна и направлена под углом к палочке, а скорость точки – под углом . Найти точку на палочке, скорость которой направлена вдоль палочки и определить скорость….

| Автор:
| |

Еще пара задач на кинематические связи. Главное – составить уравнения по второму закону Ньютона для всех тел, и затем добавить уравнение на связь ускорений. Тут главное – следить за знаками: если какой-то участок нити укорачивается – ставим минус, удлиняется – ставим плюс. На сайте множество статей на эту тему в рубрике с таким же названием. Задача….

| Автор:
| |

Чем дальше в лес, тем толще партизаны… А задачи сложнее. Но и интереснее! Задача 1. На наклонной плоскости с углом покоится брусок массой . Чему равна сила трения действующая на него? Коэффициент трения между бруском и поверхностью равен . Решение. Поскольку брусок покоится, из второго закона Ньютона для него     Направим оси прямоугольной системы….

| Автор:
| |

  Задача 1. Тонкий однородный стержень длиной м массой г раскрутили вокруг одного из своих концов вокруг горизонтальной оси в вертикальной плоскости с угловой скоростью рад/с. Какая сила действует на ось в момент, когда стержень проходит нижнее положение? Ответ выразить в Н, округлив до целых. Ускорение свободного падения м/с Решение. Будем искать силу реакции опоры,….

| Автор:
| |

Попалась мне  интересная задачка, как обычно, с учеником. Ученик из 239 школы. А задача из Московской олимпиады за 2012 год. Решение мое не дало того ответа в общем виде, который приведен на сайте олимпиады, и стараться обязательно достичь того вида общего решения, который приведен в ответах, я не стала. Понятно, что пара математических преобразований может….

| Автор:
| |

Закон сохранения импульса можно применять только тогда, когда система, для которой он записан, замкнута, то есть на нее не действуют внешние силы или равнодействующая их равна нулю. Закон сохранения механической энергии можно записать для системы, на которую не действуют внешние неконсервативные силы и в которой не выделяется тепло. Задача 1. Два шарика висят на нитях, соприкасаясь….

| Автор:
| |

Задача на определение плотности погружаемого в воду камня. Задача . Камень опустили на тонкой нити в цилиндрический сосуд, частично заполненный водой. Он оказался полностью погруженным в жидкость, не каcаясь ни стенок, ни дна сосуда. При этом через край сосуда вылилось 8% воды, а гидростатическое давление на его дно увеличилось на 12%. Определите плотность вещества камня,….

| Автор:
| |

Представляю вам “крепкие” задачки, комбинированные – на законы сохранения импульса и энергии одновременно. Задача 1. На гладком столе стоит куб массой , около которого находится лёгкая штанга длиной см с небольшим шариком массой на конце. Лёгким толчком штангу выводят из положения неустойчивого равновесия, и она начинает падать в сторону куба. Пренебрегая трением, определите максимальную скорость….

| Автор:
| |

В этой статье мы уже выходим за рамки школьной программы: теорему Штейнера в школе не дают. Но задачи “решабельные”, и интересные. Задача 1. Тележка с массивными колёсами съезжает с наклонной плоскости длиной м, составляющей угол с горизонтом за с. За какое время съедет эта же тележка с этой же наклонной плоскости, если на неё положить….

| Автор:
| |

В статье собраны хорошие задачи на закон сохранения импульса. Решаем вместе! Задача 1. Петька возвращался из деревни на телеге со скоростью м/с. Масса телеги вместе с Петькой кг. Телегу нагнал вражеский снаряд, летящий горизонтально, пробил её насквозь и полетел дальше. С какой скоростью повезла телега испуганного Петьку, если снаряд уменьшил свою скорость от м/с до….

| Автор:
| |